In TRAMSE

[Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação - TRAMSE]

Aos/às candidatos interessados/as em participar da seleção na Linha de Pesquisa Trabalho, Movimentos Sociais e Educação:
Estamos oferecendo a indicação de uma bibliografia básica, ou mínima, que servirá de suporte para a questão de caráter geral na prova de seleção para esta Linha de Pesquisa. Na seqüência, estamos indicando, também, uma bibliografia mínima dentro de cada eixo temático. O/a candidato/a deverá tomar conhecimento da bibliografia básica e da bibliografia mínima do eixo temático para o qual pretende orientar sua pesquisa. Esta bibliografia mínima, correspondente ao eixo temático de pesquisa de cada professor/a-pesquisador/a, que será o/a orientador/a, servirá de base para a formulação da questão específica de pesquisa, aquela para a qual o/a orientando/a dirige seus interesses de pesquisa. Recomendamos que fiquem atentos/as aos eixos temáticos e seus/suas respectivos/as orientadores/as, conforme especificado abaixo.
Maiores informações a respeito da bibliografia e dos professores/as orientadores/as poderão ser obtidas com a bolsista Camila, na sala 810 da Faculdade de Educação, onde funciona o Núcleo de Pesquisa em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação - TRAMSE.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS DA LINHA DE PESQUISA

DURKHEIM, Émile. A educação - sua natureza e função. In: Educação e Sociologia. 7. ed. São Paulo: Melhoramentos, p. 33 - 56, 1967.
GRAMSCI, Antonio. 1. Caderno 12 (1932). Apontamentos e notas dispersas para um grupo de ensaios sobre a história dos intelectuais. In: Cadernos do Cárcere - Os Intelectuais. O Princípio Educativo. Jornalismo V. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 13 - 53, 2001.
MARX, Karl. XI. Cooperação; XII. Divisão do trabalho e manufatura; XIII. A maquinaria e a indústria moderna. In: O Capital. Crítica da Economia Política. O processo de produção do capital. Livro I, v. 1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 361 - 571, 1998.
MARX, Karl. XXIV. A chamada acumulação primitiva. In: O Capital. Crítica da Economia Política. O processo de produção do capital. Livro I, v. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 828 - 877, 2003.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. Cap. I de A Ideologia Alemã. In: A Ideologia Alemã. Teses sobre Feuerbach. São Paulo: Moraes, p. 09 - 67, 1984.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. Educação, formação e trabalho. In: Textos sobre Educação e Ensino. São Paulo: Moraes, p. 27 - 44, 1983.
WEBER, Max. Os três tipos de dominação legítima. In: COHN, Gabriel (org.). Sociologia. 6. ed. São Paulo: Ática, p. 128 - 141, 1997.

REFERÊNCIAS ESPECÍFICAS AOS EIXOS TEMÁTICOS

Envelhecimento e Educação - Prof. Dr. Johannes Doll
BEAUVOIR, Simone. A velhice. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1990 (Original publicado em

1970). Desta obra: Cap. I - Velhice e biologia; Cap. II - Os dados da etnologia, páginas 23 - 108).
NERI, Anita Liberalesso; DEBERT, Guita Grin (orgs.). Velhice e sociedade. Campinas: Papirus, 1999.
PY, Ligia et al. Tempo de envelhecer: percursos e dimensões psicosociais. Rio
de Janeiro: Nau, 2004.

Formação do professor/pesquisador do Mercosul - Prof. Dr. Augusto N. Silva Triviños
Educação médica - Trabalho docente/discente - Profª Carmen Lucia Bezerra Machado
BENSAÏD, Daniel. Marx, o intempestivo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999.
BORÓN, Atílio. Filosofia política marxista. São Paulo: Cortez, 2003.
DERRIDA, Jacques, S. Espectros de Marx. Rio de Janeiro: Relumé-Dumará,1994.234p.
EAGLETON, Terry. As ilusões do pós-modernismo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998.
WOOD, Ellen. Democracia contra capitalismo. São Paulo: Boitempo, 1998.
WOOD, Ellen. Democracia contra capitalismo: a renovação do materialismo histórico.Sâo Paulo: Boitempo,2003.261p.

Movimentos Sociais, Trabalho e Educação - Profª Drª Marlene Ribeiro
ARROYO, Miguel Gonzalez; CALDART, Roseli Salete; MOLINA, Mônica Castagna. Por Uma Educação do Campo. Petrópolis: Vozes, 2004.
GOHN, Maria da Glória. Parte I - Movimentos sociais na atualidade. In: Movimentos Sociais no início do século XXI. Antigos e novos atores sociais. Petrópolis: Vozes, 11 - 88, 2003.
LEITE, Sérgio Celani. Escola rural: urbanização e políticas educacionais. São Paulo: Cortez, 1999. Questões da nossa época, nº 70.
GRITTI, Silvana Maria. Educação rural e capitalismo. Passo Fundo: UPF, 2003. MARTINS, José de Souza. Caminhada no chão da noite. São Paulo: Hucitec, 1989.
RIBEIRO, Marlene. O caráter pedagógico dos movimentos sociais. In: Serviço Social e Sociedade. Nº 58. São Paulo: Cortez, p.41 - 71, nov., 1998.

Educação Profissional - Prof. Dr. Jorge Alberto Rosa Ribeiro
DELUIZ, Neide. "O Modelo das competências profisionais no mundo do trabalho e na educação: implicações para p currículo". In: Boletim Técnico do Senac, RJ, v.27, n.3, set-dez., p. 13-25, 2001.
ENGUITA, Mariano F. (2003). Educação em tempos incertos. P.Alegre, Artes Médicas, 2003.
FRIGOTTO, Gaudêncio (org.). Educação, crise do trabalho assalariado e do desenvolvimento: teorias em conflito. In: Educação e crise do trabalho: perspectivas de final de século. Petrópolis. 1998.
KUENZER, Acácia Z. Pedagogia da Fábrica: as relações de produção e a educação do trabalhador. São Paulo, Cortez, 1995.
MANFREDI, Silvia Maria. Educação profissional no Brasil. São Paulo, Cortez, 2002. OLIVEIRA, Luísa. Inserção profissional: o caso da reestruturação dos lanifícios na Covilhã. Lisboa, Ed. Cosmos, 1998. Cap. 1 e 2.
POCHMANN, Márcio. A década dos mitos. Campinas, Contexto, 2001.
POCHMANN, Márcio. O trabalho sob fogo cruzado. Campinas, Contexto, 1999..
RIBEIRO, Jorge A. Rosa. Pocos, buenos, bién tratados y pagados: el mercado interno de trabajo en el sector eléctrico español - 1953-1985. Tesis doctoral. Universidad de Salamanca. Caps 4 e 8, 2000.
TROTTIER, Claude. "Emergência e constituição do campo de pesquisa sobre a inserção profissional (Universidade Laval)". In: Desaulniers, Julieta Beatriz Ramos. (org.). Formação & trabalho & competência: questões atuais. Porto Alegre: EDIPUCRS, pp. 133-177, 1998.

Porto Alegre, setembro de 2004.

postado às quinta-feira, setembro 23, 2004 por Suzana Gutierrez
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