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Viajei na quarta-feira, às 13h, junto com a Silvana, que encontrei de surpresa na rodoviária. Chegamos à Ijuí por volta de 18:30 e encontramos a Mara e a Naná nos esperando na rodoviária. Pelo astral já estavam íntimas da cidade e nos conduziram pelas poucas quadras que nos separavam do hotel. Eu estava num clima de banho e pijaminha e saltei fora das alternativas de ir para a Inijuí e pegar o final da abertura do encontro ou ir papear e tomar chimarrão na praça. Minha fase anti-social continua... happens...

Na quinta cedinho encontramos o resto da cambada ..........

:: continue lendo os relatos profanos aqui e aqui

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[Falta de informação limita participação popular]

Pesquisa Ibope encomendada pelo Observatório da Educação e da Juventude mostra que mais da metade dos brasileiros não tem vontade de participar das práticas capazes de influenciar as políticas públicas. O motivo principal: a falta de informação sobre elas.
Bia Barbosa – 26/11/2003

São Paulo - Pesquisa realizada no início de novembro pelo Ibope e divulgada nesta terça-feira (25) derruba a teoria de que todo cidadão tem vontade de participar das decisões políticas do país. A maioria dos entrevistados em todo o território nacional (56%) afirmou não desejar participar das práticas capazes de influenciar as políticas públicas. E o principal motivo para este desinteresse seria a falta de informação sobre essas práticas (35%), seguido da falta de tempo do cidadão (26%) e do fato das práticas serem consideradas chatas pela população (21%). Apenas 9% afirmaram não quer participar por não considerar isso importante.

:: leia na íntegra >> Carta Maior

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[No jogo pesado, uma ALCA light]


Não é possível tapar o sol com a peneira: fato mais importante da reunião de Miami é o fracasso, ao menos momentâneo, da tentativa de anexar economias latinas. [...] A declaração light “é um reconhecimento das realidades políticas de nossos tempos, mas é melhor do que um fiasco no estilo de Cancún”, diz Gary Hufbauer, economista do Institute for International Economics de Washington, referindo-se ao fracasso das negociações da Organização Mundial do Comércio (OMC) no México, em setembro passado. A dura realidade política para os EUA é que a retórica do comércio livre já não encanta audiências ao redor do mundo como na década passada.

:: para ler no Outras Palavras

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[Palestra Lucimar Bello Frange]


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imagem de www.ufrgs.br/propesq
[UFRGS - Salão de Iniciação Científica]


:: clique na imagem para acessar o site do evento.

De 24 a 28 de novembro de 2003, na Escola de Educação Física/ESEF, Campus Olímpico da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Rua Felizardo, 750, acontece o XV Salão de Iniciação Científica e XII Feira de Iniciação Científica. Pelo TRAMSE, participam as bolsistas:

. DAISY - O trabalho cooperativo na formação do técnico agrícola - 24/11, 18h:30min, sala 24-SIC

. SONIA - Formação pedagógica para quê? Não somos professores, não educamos ninguém! - 26/11, 18h:30min, sala 24-SIC

Gostaríamos de salientar, também, a participação das bolsistas ligadas ao projeto [zaptlogs]:

. PALOMA - Na minha turma ninguém usa - Vestimentas e adereços demarcando identidades musicais juvenis - 27/11, 14h, sala 24-SIC

. VIVIANE - Formas de instituir o que é ser escolar na TV - 27/11, 14h, sala 24-SIC

. FERNANDA - Epistemologias subjacentes a projetos de cursos de formação de professores a distância - 25/11, 8h:30min, sala 24-SIC

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[o quinto poder]


Artigo de Ignacio Ramonet sobre a midia, como um quarto poder que, antes de ser um poder do povo, tornou-se um poder que legitima as ações e os interesses de grandes grupos privedos. O autor propõe a resistência, a reação, um quinto poder a se constituir. Um trecho do artigo:

Três esferas que antes eram autônomas: de um lado, a cultura de massa, com sua lógica comercial, suas criações populares, seus objetivos basicamente mercantis; de outro, a comunicação, no sentido publicitário, o marketing, a propaganda, a retórica da persuasão; e, finalmente, a informação, com suas agências de notícias, boletins de radiodifusão ou de televisão, a imprensa, as redes de informação contínua – em resumo, o universo de todos os jornalismos.

Essas três esferas, que antes eram tão distintas, foram se misturando pouco a pouco, até constituírem uma única esfera, ciclópica, na qual é cada vez mais difícil distinguir as atividades pertencentes à cultura de massa, à comunicação ou à informação1
. Além do mais, essas gigantescas empresas de mídia, esses produtores de símbolos em cadeia, multiplicam a difusão de mensagens de todo tipo, nas quais se misturam televisão, desenhos animados, cinema, videogames, CDs musicais, DVD, edição, aldeias temáticas do gênero Disneyland, esporte, espetáculos etc.

Em outras palavras, os grupos de mídia possuem atualmente duas características novas: em primeiro lugar, encarregam-se de tudo o que envolve texto, imagem e som e o divulgam por meio dos canais mais variados (jornais, rádios, televisões abertas, a cabo ou por satélite, Internet e por todo tipo de rede digital). A segunda característica: esses grupos são mundiais, planetários e globais – e não apenas nacionais e locais.

:: fonte: O quinto poder, EconomiaNet, 10/11/2003

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[do Jornal da Ciência de 17/11/2003]


:: Universidades federais devem R$ 66 milhões
Os recursos para investimento, que chegaram a R$ 117,4 milhões em 1996, foram apenas R$ 19,3 milhões em 2001. Os gastos com pessoal da ativa caíram de R$ 5,7 bilhões em 1995 para R$ 4 bilhões em 2001

:: Penúria federal, editorial da 'Folha de SP' sobre a situação das Universidades federais
A pergunta que fica é se é possível ensinar e fazer pesquisa nessas condições

:: Leitora comenta matéria 'Relatório do Ministério da Fazenda propõe mudanças nos gastos sociais e critica financiamento a Universidades'
Se os 10% mais ricos da população tem acesso a educação superior pública, é de salientar que é falha única do governo. Falta investimento da educação básica ao 2o. grau para que estes alunos tenham a mesma possibilidade de concorrer com esses 10% mais ricos

:: Grupo de trabalho começa a discutir a educação superior indígena
O acesso dos povos indígenas à educação superior, como e onde ela será oferecida, como será construída, quais suas características são temas que serão discutidos pelo Grupo de Trabalho da Educação Superior Indígena nos dias 22, 23 e 24/11, na Sala de Atos do MEC.

:: Ibict vai organizar a Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações
O Conselho Técnico e Científico (CTC) da Capes aprovou a obrigatoriedade de passarem a ser depositadas todas os trabalhos de pós-graduação na Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em C&T (Ibict)

:: PLoS e SciELO dão o que falar, artigo de Marcelo Leite
O Brasil já tem um sistema próprio - apesar do nome colonizado - de livre acesso, a 'Scientific Electronic Library Online' , uma biblioteca eletrônica com 114 periódicos nacionais, a maioria de interesse bem mais restrito que 'Nature' ou 'Science'.

:: leia os textos na íntegra clicando nos links.




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[defesas na FACED]


:: Tania Regina Raitz, orientanda do professor Nilton Fisher, defenderá sua tese de doutorado: Jovens, trabalho e educação: rede de significados dos processos identitários de jovens na ilha de Santa Catarina, em 25/11/2003, às 9 h, na sala 703 da FACED, tendo por banca os professores Malvina Dorneles, Marilia Pontes Sposito, Conceição Paludo e Gilberto Ferreira da Silva.

:: Carla Cristina Dutra Burigo, orientanda do professor Augusto Triviños, defenderá sua tese de doutorado: O trabalho acadêmico do professor universitário no processo de desenvolvimento do espaço publico na Universidade Federal: um estudo de caso na UFSC e na UFRGS, em 08/12/2003, às 9 h, na sala 703 da FACED, tendo por banca os professores Marlene Ribeiro, Martin Rodriguez Rojo, Leda Scheibe, Jussara Gue Martini.

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[O código desconhecido da globalização]


Na abertura da segunda edição do Fórum Social Europeu, leituras da grande mídia, da direita e de setores da esquerda revelam incapacidade e recusa de compreensão do sentido mais profundo do lema “outro mundo é possível”.

:: leia todo o artigo de Marco Weissheimer para a Agência Carta Maior.

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[Brasil terá rede de formação continuada de professores]


A partir de 2004, o Brasil possuirá uma rede nacional de instituições dedicada ao desenvolvimento de tecnologia educacional e à oferta de cursos de formação continuada para professores do ensino fundamental

O MEC divulgou nesta quarta-feira, no Diário Oficial da União, edital de convocação das Universidades brasileiras dispostas a integrar o núcleo inicial da Rede Nacional de Centros de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação (Rede).

:: leia na íntegra no Jornal da Ciência de 13/11/2003.

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[Um outro caminho da Educação para cidadãos conscientes]


A alfabetização visual, um dos temas propostos para um minicurso na área de Educação, trouxe uma nova perspectiva na arte de ensinar. A iniciativa foi de Christus Menezes de Nóbrega, do Depto. de Desenho Industrial da UFCG

O tema propõe uma leitura dinâmica de imagens para ser trabalhada com os alunos de qualquer série, para que eles possam 'ver' o mundo de uma outra forma e não apenas da maneira tradicional, sem questionar os conceitos prontos e ignorando as mensagens contidas em imagens de fotografias, propagandas, até mesmo em livros didáticos.

:: leia o texto na íntegra no Jornal da Ciência, de 12/11/2003.

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[Dênis de Moraes]


Impecáveis os últimos posts do Comunicação, Cultura e Política, o blog de Dênis de Moraes.

Vale ler:

:: entrevista com Marshall McLuhan

:: a entrevista com Mészaros no III FSM em janeiro último. Eu assisti a conferência dele na ocasião.

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[Educação Rural e Capitalismo]


É o livro de autoria de Silvana Maria Gritti, nossa colega do TRAMSE, que será lançado na Feira do Livro, no dia 15 de novembro, às 18 horas.

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[Aos mestres com carinho..., artigo de Nelson Pretto]


E aqui surge um dos pontos fundamentais dessa discussão: a formação dos professores. Não podemos continuar a pensar que essa formação se dê apenas com o fornecimento de meia dúzia de conteúdos especializados
Os desafios que temos no mundo contemporâneo são monumentais. Basta lermos 'A Tarde' diariamente para constatarmos que são de toda ordem: político, cultural, científico e, quem sabe, principalmente educacional.

Os recentes dados divulgados pelo PNUD [http:http://www.pnud.org.br] sobre o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) indicam que, apesar da distribuição de renda ter piorado no país, houve uma melhora nesse índice em 99,9% das cidades brasileiras e, as que mais se destacaram, tiveram grandes avanços nos números da educação.

Mais uma vez, a educação é chamada e desafiada. Não tenho dúvida da importância da nossa profissão e, hoje, gostaria muito de destacar o fundamental trabalho daqueles que são os a(u)tores fundamentais de processo: os professores.

Ao longo do tempo a tarefa de educar foi entendida como se fosse um sacerdócio. Ainda vemos pessoas pensando que para ser professor basta um certo dom especial, parecido com aquele só atingido por quem opta pela vida espiritual. Ledo engano.

Professor é um trabalhador da educação e, nesse sentido, precisamos compreender que ele, além de ser feito de carne e osso, precisa de comida para se alimentar, tempo livre para passear, ler, se divertir e dinheiro para se especializar.

E aqui surge um dos pontos fundamentais dessa discussão: a formação dos professores.

Nelson Pretto é diretor da Faculdade de Educação da UFBA. Artigo publicado em 'A Tarde' em 31/10/2003.

:: leia o artigo completo

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[II Simpósio Internacional - As Mulheres e a Filosofia]


A linguagem ou algo do Gênero

Início: 11/11/2003 - Término: 14/11/2003
Local: Anfiteatro Padre Werner
Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
Campus Universitário - São Leopoldo - RS - Brasil

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[SARAU MUSICAL NA FACED/UFRGS]


Nesta quinta-feira, dia 06 de novembro de 2003, acontecerá o Sarau Musical na Faculdade de Educação da UFRGS. O encontro foi idealizado no Seminário Avançado do PPGEDU "Identidades Musicais Juvenis", com o propósito de discutir as narrativas e produções sobre identidade(s), juventude(s) e música. A mostra de diferentes tribos musicais juvenis poderá ser conferida a partir das 18h30min, na sala 101 da FACED, com a seguinte programação:
Grupo Vocal (Alunos do Colégio Rosário);
Poema musicado e Banda Subway (Alunos do Colégio Santa Inês);
Banda Garagem 386 (Alunos do Colégio Santa Cecília)

O Sarau Musical tem a coordenação geral da Profª Elisabete Maria Garbin, em uma promoção conjunta do PPGEDU e NECCSO/UFRGS.

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[Encontro para Debate dos Programas Eleitorais da ANPED]


Dia 10 de novembro, próxima segunda-feira, às 14 horas, na sala 601 da Faculdade de Educação - UFRGS, no horário da reunião mensal do Conselho do PPGEDU, estaremos promovendo nosso Encontro para Debate dos Programas Eleitorais da ANPEd.

Estão convidados coordenadores e coordenadoras dos Programas de Pós-Graduação do Rio Grande do Sul - o Forunzinho - e docentes e discentes dos PPGES da UFRGS, UNISINOS, PUC e ULBRA, por serem os que têm, pela proximidade, maior facilidade de presença física.

As candidatas a presidente das Chapas 1 e 2 responderam ao convite e estou aguardando os nomes de quem estarão presentes. Assim que me for comunicado, informo.

Gostaria de destacar que esta promoção conjunta dos Programas tem como objetivo afirmar a importância da dimensão política da eleição da ANPEd e da própria ANPEd para a Área da Educação.

Abraços,
Malvina


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[Curso de Extensão: Violências e Contemporaneidade]


Quando: 20, 21 e 22 de novembro
Local: Auditório do Centro 4 - Unisinos
Promoção: Associação Clínica Freudiana, Centro de Ciências Jurídicas, Laboratório de Filosofia e Psicanálise (PPG-Filosofia) e Instituto Humanitas-Unisinos.
Apoios: Núcleo de Direitos Humanos e Cidadania e Programa Regional de Desenvolvimento Alternativo (PEDRA).
1. Eixo temático: A violência no exercício do poder
2. Eixo temático: A violência e as novas formas clínicas
3. Eixo temático: A violência e as novas formas de laço social
4. Eixo temático: Lei, juventude e violência

Normas para apresentação de trabalhos:

Os resumos das comunicações devem ser enviados até 10 de novembro de 2003 em até 300 palavras para contato@associacaoclinicafreudiana.com.br. Os trabalhos selecionados serão publicados no site www.associacaoclinicafreudiana.com.br e a notícia da sua aceitação será enviada por e-mail até 15 de novembro de 2003.


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[A VIOLÊNCIA NO MEIO ESCOLAR: EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO]


Conferencistas:
Jean-Louis Gailhard, diretor do colégio Jacques Prévert em Marselha (FRANÇA)
Yves Chaussiganand, diretor adjunto da proteção judiciária da juventude em Marselha (FRANÇA)

Dia: 6 de novembro, quinta-feira
Horário: das 9 às 12 horas
Local: Auditório do Memorial do Ministério Público - Praça Marechal Deodoro, 110 (Praça da Matriz - Forte Apache) - Centro - Porto Alegre
Entrada Gratuita

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[XI Seminário sobre a Formação de Professores para o Mercosul - Cone Sul]


PUC - CH, Santiago, Chile, setembro de 2003.



Wilton, Rosangela, Suzana, Graziela.
Janes, Carmen, Triviños, Rosane, Daniel, Sandra, Bernardo, Moacir e Rolando

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[lançamento na Feira do Livro]


Convidamos para o lançamento do livro, publicado pela Editora UFRGS, A formação do educador como pesquisador no Mercosul-Cone Sul, que tem como autores os professores Magda Colao, Carla Búrigo, Augusto Silva Triviños, e diversos professores do Mercosul.
O livro foi organizado por Augusto Triviños, Graziela Oyarzabal, Miguel Orth e Suzana Gutierrez, também pertencentes ao PPGEDU da UFRGS. O lançamento se realizará na Feira do Livro, na próxima quarta feira, dia 12, às 20 horas.

:: update: o livro está à venda por R$ 10,00, na Feira do Livro ou na Editora da Ufrgs, no Campus Central


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[PROFESSOR DA ALEMANHA FAZ PALESTRA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRGS SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL]


O Prof. Dr. Hans Wocken, do Instituto de Educação Especial da Universidade de Hamburgo, Alemanha, estará na FACED/UFRGS na próxima semana para ministrar a palestra PERSPECTIVAS PARA O FUTURO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Wocken é professor titular da área de dificuldades na aprendizagem (Lernstörungen). Sua principal área de estudos e pesquisa é a pedagogia da integração (Integrationspädagogik), mais conhecida entre nós como educação inclusiva.
A palestra PERSPECTIVAS PARA O FUTURO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, com o Prof. Dr. Hans Wocken, e tradução simultânea com os Profs. Drs. Hugo Otto Beyer e Johannes Doll, ocorrerá no dia 05 de novembro de 2003 (quarta-feira), às 14h, na sala 703 da FACED/UFRGS.

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